發掘天賦，找出生命的禮物
許菀喬 / CDA 生涯發展諮詢師
台南市六信高中
台南就業中心
生涯探索規劃
教練式引導課程
第二次來到六信高中，同學們還是一樣熱情，青少年的直白和坦率，也常常都會讓我在現場需要忍住不能大笑….
比如說，同學問我：
「老師你幾歲啊？」、 「老師你英文很好嗎？」
「老師對不起我剛都在睡覺，我昨天玩到太晚了，半夜一點才睡。」
「老師對不起我剛在發呆，因為你放得音樂實在太舒服了。」
還有活動進行和下課時，找機會一直在我旁邊晃來晃去，一直問一些無關緊要的問題，一副很想跟我交朋友的樣子，哈哈哈~ 害我忍不住一邊偷笑，一邊又要假裝拿出教官的口氣：「趕快回去坐好！你寫好了沒有啊~」
哈哈~ 個個都是寶，太可愛了 
知道自己為什麼而學很重要 
太認真造成的選擇性障礙
高中階段是人生很重要的探索時期，因為青少年正值於兒童與成年之間，想法和理解能力漸漸成熟，卻又不夠成熟，因此需要透過更多元的探索和討論，來為進入成年階段做準備。
今天的課程，分享了很多真實案例，也設計了大量提問和反思。有些同學跟著老師的引導，慢慢的整理出了自己的一小部份，有些只零零星星的，寫出了幾行字，寫多寫少都沒關係，有試著想過，才是最重要
透過引導，幫同學們理出更清晰的內容，再具體寫下
高一的小夥伴，非常認真在操作牌卡
思考、也互相討論
有的寫有的說，都是同學沈澱之後的回饋
這幾年在工作中，接觸了很多的家長，也常常都會被問到，關於孩子未來的選系、志向等問題，我想這已經是現代的父母親，越來越關注的議題了。短短的課程，希望能為孩子早早埋下探索的種子，隨著將來更多的學習成長，有機會養成自我規劃的能力。