履歷優化與面試技巧
許菀喬 / CDA 生涯發展諮詢師
勞動部勞動力發展署
適性就業輔導促進計劃
高雄岡山文化中心演講廳
教練式引導課程
疫情解封後的第一堂實體課程，課前原本有些小擔心，因為疫情還在二級期間，主辦單位希望儘量減少人與人之間的連結，很多活動在操作上都變得不大適合，場地也因應防疫所以特別「寬闊」，這些都可能會讓民眾互動意願不高，增加課程的困難度。
不過，這一切似乎都是我多想了。
因為空間大，所以很放鬆，也很舒適，夥伴們安心地坐在自己的位子上，慢慢地，跟著我的故事、提問與回饋。雖然隔著距離，仍然建立了不錯的氛圍。在每個人的口罩下，我們看得見彼此的笑容，相互感受的到善意。
今天上的是履歷與面試，這些技巧其實都不難，上網也都找的到相關資料，但從整理、書寫、聚焦，到能成為品牌，才是真正需要引導和練習的過程。
在敘事的過程中，大家一起開啟了故事的體驗與整理，每個人紛紛都從聽者變成了重要的主角。我看有些人講到比手劃腳，有些則是聽得津津有味，我也夥伴之間偷偷蒐集了一些精彩的故事。只是這個演講廳真的很~大，要同時參與多組的討論，要走很遠，跑上跑下的，感覺好像邊上課邊在做運動 
有些夥伴的書寫軌跡看了令人很感動 
夥伴說卡片很美，能帶張回去給孩子嗎
這個老師最喜歡遊走在各組，聽聽夥伴都說些什麼 
團體課程要邀請所有的夥伴都願意開口、分享，其實是不容易的，我從來都不希望這樣的「邀請」成為一種隱性的強迫，讓夥伴上課感到不適與壓力，因此就算使用是引導技巧，都是視當下的情況，點到為止即可。
但這堂課的夥伴其實還蠻融入的，每個人都很專注在自己的小組裡。 我相信今天在上課中所整理的，那些職涯上所有起起落落的發生，最後也都隨著課程的進行、帶領下，化為隊友帶給自己的祝福。
下課了，我卻因著工作擁有幸福的感覺